| Список подавших документы | ||||||||||||||||||
| Учебное структурное подразделение: Институт развития цифрового образования | ||||||||||||||||||
| Уровень образования: базовое высшее образование | ||||||||||||||||||
| Направление подготовки: 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | ||||||||||||||||||
| Направленность: Информатика и Разработка цифровых образовательных продуктов | ||||||||||||||||||
| Форма обучения: заочная | ||||||||||||||||||
| Вид мест: платные места | ||||||||||||||||||
| Контрольные цифры приёма: 70 | ||||||||||||||||||
| Дата и время обновления: 26.06.2026. 17:10 | ||||||||||||||||||
| Список сокращений: БВИ – без вступительных испытаний ПЗ – приоритет зачисления, указанный поступающим по данной конкурсной группе ОВП – основной высший приоритет ВПП – высший проходной приоритет ВИ – вступительные испытания ИД – количество баллов за индивидуальные достижения ПП – наличие преимущественного права зачисления |
||||||||||||||||||
| № | Уникальный код | Заключен договор об образовании | Оплачено | ПЗ | ОВП | ВПП | Основание приема БВИ | Сумма конкурсных баллов | Сумма баллов за ВИ | Количество баллов за каждое ВИ | ИД | ПП | Информация о рассмотрении заявления о приеме | |||||
| ВИ 1 | ВИ 2 | ВИ 3 | ||||||||||||||||
| 1 | 995774 | 2 | 207 | 199 | 72 | 57 | 70 | 8 | На рассмотрении | |||||||||
| 2 | 971065 | 1 | ✓ | 192 | 187 | 70 | 57 | 60 | 5 | Участвует в конкурсе | ||||||||
| 3 | 1041825 | 3 | 177 | 177 | 66 | 52 | 59 | 0 | На рассмотрении | |||||||||
| 4 | 1106093 | 2 | 160 | 160 | 67 | 44 | 49 | 0 | Участвует в конкурсе | |||||||||
| 5 | 1069939 | 2 | 105 | 105 | 49 | 56 | 0 | Новое | ||||||||||
| 6 | 977939 | 3 | 98 | 98 | 54 | 44 | 0 | На рассмотрении | ||||||||||
| 7 | 994749 | 1 | 10 | 0 | 10 | На рассмотрении | ||||||||||||
| 8 | 831635 | 3 | 0 | 0 | 0 | На рассмотрении | ||||||||||||
| 9 | 964340 | 1 | 0 | 0 | 0 | На рассмотрении | ||||||||||||
| 10 | 971313 | 3 | 0 | 0 | 0 | На рассмотрении | ||||||||||||
| 11 | 986484 | 2 | 0 | 0 | 0 | На рассмотрении | ||||||||||||